¿Quiénes fueron realmente los Reyes Magos de Oriente? ¿Qué obsequios llevaron a Jesús? ¿Eran magos? ¿Cuántos eran? Hay muchas preguntas en torno a estos personajes que reparten regalos a los niños en la noche del 5 al 6 de enero.
Según el Evangelio de San Mateo, al nacer Jesús, la Virgen recibió la visita de unos magos. No indica que fueran reyes, ni cuántos eran, solo que venían de Oriente, pero no se sabe de qué país exactamente. Cada uno de ellos portaba un obsequio para el recién nacido. En sus cofres llevaban oro, incienso y mirra: oro por ser Rey, incienso por ser Dios y mirra por ser hombre. El oro era el material por excelencia de los reyes y Jesús es el Rey de reyes. El incienso es indispensable como ofrenda a los dioses por su exquisito aroma y la mirra era un material utilizado en la Antigüedad para embalsamar los cuerpos de los fallecidos (1). Con ello se indicaba que Jesús, además de Dios, era hombre y mortal.
Se les conoce como «magos» porque en aquella época se llamaba así a los sabios (2) o astrónomos. Eran hombres sabios y cultos, del griego «magoi». Nuestra palabra «magos» proviene de esta raíz, pero estos «hombres sabios» no eran magos en el moderno sentido
de realizar magia. Se cuenta que la noche del nacimiento de Jesús, una misteriosa luz apareció en el cielo y se convirtió en una estrella luminosa. Impresionados, los hombres sabios consultaron los escritos sagrados (3) y fueron instruidos en sueños para ir en busca del Mesías.
No está claro cuántos Reyes Magos existieron. Dado que el relato evangélico señala que llevaban tres regalos, siempre se ha dado por sentado que había tres magos. Unas historias cuenta que además de los tres Reyes Magos (Melchor, Gaspar y Baltasar) había un cuarto, al que algunas leyendas dan el nombre de Artabán. En la actualidad, los supuestos restos de los Reyes Magos se encuentran en una urna dorada en el altar mayor de la catedral de Colonia (Alemania).

Notas:
1. fallecidos: defunti
2. sabios: saggi
3. sagrados: sacri

Nivel: C1
Comunicación
Comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, que incluyan vocabulario específico de un tema concreto. Ser capaz de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso
correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.
Cultura
Comprensión de texto y vocabulario relativo a temas de actualidad. Toma de iniciativas en la búsqueda, incorporación y activación estratégica de nuevos conocimientos -culturales, socioculturales y lingüísticos-, destrezas y actitudes para interpretar la nueva realidad
desde una perspectiva plurilingüe y pluricultural.
(por Marta Lozano Molina)