La prueba de expresión e interacción orales del examen DELE se realiza de manera separada a la parte escrita y es una de las etapas del examen de certificación de lengua española que más genera inquietud en los y las participantes. Esto es natural ya que, de todas las pruebas, es en la que mayor peso tienen las emociones. Sin embargo, con una buena preparación es posible adquirir mayor seguridad la hora de realizar las tareas del examen.

Como ya sabes, la prueba oral de nivel B1 consta de cuatro tareas a realizar. La primera de ellas se prepara durante un tiempo previo a la examinación donde tendrás que elegir entre dos posibles temas. La elección del tema y la manera en la que lo prepares determinará no solo tu desempeño(1) en la primera tarea, sino también en la segunda donde sostendrás una breve conversación sobre el mismo argumento con la persona que te examinará. Recuerda que no es importante que seas experto o experta en el tema que elijas: se trata de evaluar tu expresión oral, no cuánto sabes sobre un argumento en específico. Por eso, es aconsejable elegir el tema con el que te sientes más a gusto(2), que se acerque a tus intereses y actividades.

Durante la preparación de tu exposición, identifica aquellas expresiones que conoces bien y úsalas. Elabora un mapa mental con expresiones y léxico que te ayuden a desarrollar las ideas que quieres comunicar. Mientras expones no podrás leer las notas, solo mirarlas de vez en cuando, por eso es mucho más útil tener visibles palabras y conceptos claves que un texto escrito con frases extensas.

La mejor manera de enfrentar la posible confusión producida por los nervios es presentar un discurso ordenado. Por este motivo, además de tener a mano las palabras o expresiones clave de tu exposición, identifica los conectores que te sirven para diferenciar las partes de tu exposición y organizar adecuadamente tu discurso.

Durante la segunda tarea, el o la examinador/a establecerá una breve conversación sobre el tema expuesto y te hará algunas preguntas. En esta parte, evita las respuestas monosilábicas (sí/no), incluso si te hacen una pregunta que te lleva a una respuesta cerrada trata de abrirla explicando el porqué del sí o no de tu respuesta.

La tercera tarea no se prepara, pero sí tendrás un estímulo que te permitirá entrar en la situación. Se trata de una fotografía que tendrás que describir. Al igual que en la exposición de la primera tarea, ordenar tu discurso te facilitará exponer de manera completa la tarea. Una buena manera de organizar la descripción de la imagen es comenzando por el lugar donde se desarrolla la acción, para luego describir físicamente a las personas, explicar qué relación crees que tienen entre ellas, qué están haciendo y por último qué piensas que harán después.

En la última tarea tendrás que interactuar con la persona que te está examinando, pero esta vez haciendo una simulación que tendrá relación con el tema de la tarea 3. No se trata solo de conversar, sino de mantener una interacción resolviendo alguna situación de la vida cotidiana, como solicitar un servicio, quedar con amigos o amigas, hacer una queja(3), concertar una cita, llegar a un acuerdo con alguien, etc. Por esto, es aconsejable reproducir situaciones y conversaciones lo más reales posibles.

Por último, no está de más recordar que el examen DELE, en cualquiera de sus niveles, no es un examen de gramática sino de capacidad para usar todas destrezas(4) de la lengua. Esto quiere decir que siempre es bueno repasar la gramática, pero no olvides que la preparación del examen es mucho más amplia.

Notas

1. desempeño: prestazione
2. a gusto:  proprio agio
3. queja: rimostranza
4. destrezas: abilità

Nivel: B1
Objetivos del Marco Común Europeo de Referencia

Comunicación
Facilitar la expresión e interacción orales a través de monólogos, conversaciones, presentaciones e intercambios en los que se expresen opiniones, se describan experiencias o se satisfagan necesidades de la vida cotidiana.

Ámbito
Familiarizarse con tareas orales pertenecientes al ámbito personal o público, propias del examen DELE B1.

(por Mabel Vargas Vergara)