El nombre de esta ciudad toledana está indisolublemente ligado a la cerámica desde hace más de cinco siglos y su loza es una parte clave de la identidad visual de España. Se han hallado escritos de 1491 en los que queda constancia de la existencia de hornos para cerámica en la ciudad.

La cerámica talaverana es un tipo de mayólica, una loza de arcilla decorada con esmaltes metálicos. Se pueden marcar dos periodos de estilo: mudéjar, hasta 1550, y renacentista, a partir de esa fecha. La cerámica tiene tres usos principales: el doméstico, en forma de vajillas y otros objetos del hogar; el arquitectónico, en forma de azulejos; y el decorativo, cuya función es más estética que utilitaria.

La loza de Talavera comenzó a adquirir fama gracias al rey Felipe II quien, para decorar el Alcázar de Madrid, nombra en 1536 maestro de azulejos a Jan Floris, ceramista flamenco afincado en Talavera.

¿Qué tiene de especial el proceso de elaboración de la cerámica talaverana? Para crear una sola pieza de cerámica, los alfareros trabajan bien el barro para extraer burbujas de aire e impurezas. Después, lo moldean en un torno(1). Dejan secar la pieza varios días antes de cocerla por primera vez a 850 ºC. Verifican que no tenga fisuras(2) y entonces, aplican el vidriado(3) inicial de color blanco.

Luego, la decoran con colores específicos, como azul, amarillo, naranja, verde y malva. Finalmente, la pieza se cuece por segunda vez, obteniendo así su característica apariencia brillante.

Hoy en día, la cerámica de Talavera tiene un uso mayoritariamente decorativo. En 2019, los procesos para la elaboración de la cerámica de Talavera fueron incluidos en la Lista de Patrimonio Inmaterial de la UNESCO.

Notas:
1 torno: tornio
2 fisuras: fessure
3 vidriado: vetriato, smaltato

Nivel: C1
Comunicación
Comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, que incluyan vocabulario específico de un tema concreto. Ser capaz de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.

(por Marta Lozano Molina)