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Materiale Didattico

Luis Sepúlveda


Luis Sepúlveda Calfucura fue un escritor, periodista y cineasta chileno. Nació en Ovalle en 1949. Su padre, militante del partido comunista, regentaba(1) un restaurante y su madre era una enfermera de origen mapuche.

Estudió en la Escuela de Teatro de la Universidad Nacional de Chile y después se marchó a Moscú para ampliar sus estudios de arte dramático. Al volver a su país, trabajó en el Departamento Cultural en el gobierno de Allende. Siempre dijo que había nacido «profundamente rojo». Se afilió al partido comunista cuando era estudiante, al igual que su padre. Tras el golpe(2) militar del general Augusto Pinochet, fue encarcelado por sus ideas políticas. Después de casi tres años en prisión, logró salir gracias a las gestiones de la rama alemana de Amnistía Internacional. Se exilió en Alemania, en Hamburgo, y fue en Europa donde publicó la mayoría de sus novelas y relatos.

La obra que le dio la fama internacional, Un viejo que leía novelas de amor (1992), es una historia de amor y aventuras ambientada en la selva ecuatoriana. Ha sido traducida a multitud de idiomas y constituye un texto de lectura obligatoria en institutos y universidades.

Luis Sepúlveda fue el primer paciente diagnosticado de Covid-19 en Asturias, donde residía desde hacía varias décadas. Después de 48 días ingresado en la UCI(3) del Hospital Universitario Central de Asturias de Oviedo, falleció el pasado 16 de abril.

Notas:
1. regentaba: dirigiva, amministrava
2. golpe: colpo
3. UCI: acronimo di Unidad de cuidados intensivos, terapia intensiva

Nivel: C1
Comunicación
Comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, que incluyan vocabulario específico de un tema concreto. Ser capaz de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso
correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.

Cultura
Comprensión de texto y vocabulario relativo a temas de actualidad. Toma de iniciativas en la búsqueda, incorporación y activación estratégica de nuevos conocimientos -culturales, socioculturales y lingüísticos-, destrezas y actitudes para interpretar la nueva realidad desde una perspectiva plurilingüe y pluricultural.


(por Marta Lozano Molina)

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