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Emilia Pardo Bazán

Emilia Pardo Bazán

Emilia Pardo Bazán fue una escritora, intelectual, traductora, editora y crítica literaria, nacida en La Coruña (Galicia) el 16 de septiembre de 1851. En su obra, esta ciudad aparece siempre con el nombre de Marineda. La autora falleció el 12 de mayo de 1921 en Madrid y, por tanto, este año se conmemora el centenario de su muerte. Durante todo 2021 se organizarán exposiciones y actividades en España para difundir la figura de esta escritora que nunca se resignó a aceptar la posición a la que se relegaba a las mujeres en su época. Reivindicó la importancia de la educación de las mujeres y dedicó gran parte de su actividad pública a defender los derechos de las mujeres.

Al ser hija única de una pareja de aristócratas, recibió una educación esmerada(1). Desde muy joven demostró su amor por la literatura, y comenzó a escribir pequeños relatos con apenas 10 años. Una de sus primeras novelas, Aficiones peligrosas, la escribió con solo 13 años. Sin embargo(2), no pudo ir a la universidad, porque estaba prohibido para las mujeres en la España del siglo XIX.

Se casó en 1868 con José Quiroga, con quien viajó por Europa, donde aprendió inglés y alemán, antes de instalarse definitivamente en España. En 1886, publicó Los pazos de Ulloa, obra cumbre de la narrativa española del siglo XIX. En 1906 se convirtió en la primera mujer en presidir la sección de Literatura del Ateneo de Madrid, y también fue la primera mujer en ocupar una cátedra de Literatura en la Universidad Central de Madrid (las mujeres podían dar clase, pero no recibirla).

Además, fue nombrada Consejera de la Instrucción Pública por el rey Alfonso XIII. A pesar de sus méritos irrefutables, le fue negado hasta tres veces el ingreso en la Real Academia Española, probablemente por su condición de mujer. Pardo Bazán falleció el 12 de mayo de 1921 debido a una complicación de su diabetes. Está enterrada en Madrid.

Notas:
1 esmerada: accurata
2 Sin embargo: nonostante, tuttavia

Nivel: B2
Comunicación
El alumno es capaz de enfrentarse a cualquier tipo de texto que trate tanto temas concretos como abstractos, incluyendo debates técnicos dentro de su especialidad y dispone de los recursos lingüísticos y no lingüísticos necesarios para participar en los intercambios comunicativos con un grado de fluidez, precisión y naturalidad.

Cultura
El alumno es capaz de manejar informaciones relevantes y reflexionar acerca de temas actuales utilizando un repertorio lingüístico amplio, suficiente para expresarse.


(por Marta Lozano Molina)

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