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Juegos Olímpicos de Río de Janeiro

Juegos Olímpicos de Río de Janeiro

El pasado mes de agosto (del 5 al 21) el mundo entero volvió a contemplar, como cada cuatro años, las proezas (1) y logros de los mejores deportistas de cada país. Esta vez la cita era en la ciudad brasileña de Río de Janeiro, donde se celebraron los Juegos de la XXXI Olimpiada. En la vistosa (2) ceremonia de apertura se presentaron varios aspectos de la historia y la cultura de Brasil, con especial hincapié (3) en la necesidad de proteger el medio ambiente y de luchar contra el cambio climático.

En esta edición participaron más de 11.000 atletas de 206 comités olímpicos internacionales que compitieron en 28 deportes. Era la primera vez que un país sudamericano organizaba unas olimpiadas (la segunda en un país latinoamericano, después de México 1968) y la tercera vez que tenían lugar en el hemisferio sur (después de Melbourne 1956 y Sídney 2000).

En total se repartieron 2.012 medallas entre todos los deportistas. El país que se llevó más medallas a casa fue Estados Unidos, seguido por Reino Unido y por China. España quedó en 14ª posición, con 17 medallas en total (7 de oro, 4 de plata y 6 de bronce). El nadador estadounidense Michael Phelps se hizo con 5 oros y una plata en natación, Usain Bolt, atleta jamaicano, consiguió 3 oros en atletismo, y la nadadora española, Mireia Belmonte, ganó el oro en 200 metros mariposa (4).

Pese a los problemas de todo tipo que continúan planteándose desde que su primera celebración moderna en Atenas en 1896, los Juegos Olímpicos siguen siendo el mayor acontecimiento deportivo internacional. No se trata solo de una exhibición de poderío y competición entre deportista, es también un símbolo de paz y unión entre las naciones.

Notas:
1. proeza: prodezza
2. vistosa: appariscente
3. hincapié: accento, insistenza
4. mariposa: farfalla

Nivel: B1
Objetivos del Marco Común Europeo de Referencia
Comunicación

El alumno es capaz de enfrentarse a textos que traten temas concretos. Dispone de los recursos lingüísticos y no lingüísticos necesarios para participar en los intercambios comunicativos con un grado aceptable de fluidez, precisión y naturalidad.
Cultura
El alumno es capaz de manejar informaciones relevantes y reflexionar acerca de temas actuales utilizando un repertorio lingüístico suficiente para expresarse.
(por Marta Lozano Molina)

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