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400º aniversario de la muerte de Cervantes

400º aniversario de la muerte de Cervantes

Hace 400 años, el 23 de abril de 1616 moría en su casa de Madrid don Miguel de Cervantes Saavedra, autor de la obra cumbre de la literatura universal, asistido por su esposa y una de sus sobrinas (1). Fue enterrado en el convento de las Trinitarias Descalzas de San Ildefonso. La fecha de su muerte coincide con la de otro de los genios de la literatura, el británico William Shakespeare.

Para conmemorar este aniversario, se han organizado en España toda clase de actos en honor al autor del Ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.

En la ciudad de Alcalá de Henares, su lugar de nacimiento (2), el rey Felipe VI entregó el Premio Cervantes al autor mexicano Fernando del Paso. Este premio se concede todos los años el día 23 de abril, que coincide con el Día Mundial del Libro declarado por la UNESCO.

Además, los reyes de España aprovecharon para recorrer la ruta del Quijote y visitaron Villanueva de los Infantes, Tomelloso y Talavera de la Reina.

También se organizaron juegos para los más pequeños, para que los niños y jóvenes pierdan el miedo y se acerquen (3) a conocer de forma divertida a Cervantes y a la obra más importante escrita en lengua castellana.

A principios de 2015, un grupo de investigadores encontró un ataúd con las iniciales «M.C.» en la iglesia de las Trinitarias. Sin embargo, no está claro que los restos hallados sean de Cervantes porque falta la prueba de ADN, pero no se descarta que los huesos hallados sean del autor del Quijote.

Notas:
1. sobrina: nipote
2. nacimiento: nascita
3. acercarse: avvicinarsi

Nivel: C1
Comunicación
Comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, que incluyan vocabulario específico de una región o tema concreto. Ser capaz de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.
Cultura
Comprensión de texto y vocabulario relativo a las fiestas tradicionales y al folclore. Toma de iniciativas en la búsqueda, incorporación y activación estratégica de nuevos conocimientos -culturales, socioculturales y lingüísticos-, destrezas y actitudes para interpretar la nueva realidad desde una perspectiva plurilingüe y pluricultural.
(por Marta Lozano Molina)

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